为扎实推进心理健康教育工作，夯实心理育人根基，提升学院心理健康教育规范化、实效化水平，2026年5月20日，体育学院在4C205会议室召开心理健康教育工作专题会议。学院党委副书记郭聪、心理健康指导老师李贵春及全体班级心理委员参会。
会议伊始，李贵春对心理委员开展专项业务培训。结合当代大学生心理发展特点，他从情绪状态、日常生活、学业学习、人际交往、行为表现五个维度，系统梳理了学生常见心理异常特征，帮助心理委员精准掌握识别方法，便于在日常相处中及时发现心理隐患。同时，他强调，一旦发现同学存在心理异常情况，心理委员需第一时间向辅导员反馈，严格做好风险排查，防范心理危机事件发生。
随后，李贵春围绕学院年度心理健康教育工作主题，解读了本年度重点工作内容。他要求各班级紧扣工作主题，结合班级实际情况策划特色心理活动；明确学院心理部要立足体育专业优势，深耕“体心融合”特色育人模式，常态化开展适配体育生的心理赋能活动，通过户外素质拓展、情绪疏导工作坊等多元化实践形式，帮助学生缓解训练与学习压力，筑牢心理健康防线。
郭聪对学院前期心理健康教育工作成效给予充分肯定。她指出，心理委员是学院心理健康防护体系的重要基石，既是连接师生情感的关键桥梁，也是排查学生潜在心理问题的“前哨探头”，肩负着重要职责。她对全体心理委员提出三点希望：一是强化责任担当，做同学心理健康的“守门人”，清醒把握当前大学生心理健康面临的挑战，在日常学习与训练中细心关注同学的变化，做到“早发现、早报告、早预防”，用细心与问候化解危机、温暖心灵；二是提升专业能力，做科学助人的“明白人”，通过参加培训和主动学习，练好“看、听、报”三项基本功，不断提升心理工作能力；三是传递积极能量，做好阳光氛围的“带头人”，主动组织有益身心的班级活动，营造互助友爱、理性平和的班级氛围。同时，她叮嘱心理委员们也要注意自我关怀，学会调节情绪，主动寻求支持。
此次专题会议明确了学院下一阶段心理健康教育工作的方向，有效提升了学生心理骨干的业务能力与责任意识，进一步完善了学院心理健康防护网络。下一步，体育学院将继续秉持“健康第一”的育人理念，持续深耕“体心融合”育人模式，不断创新心理健康教育形式、优化服务内容，用心守护学生身心健康，着力培养德智体美劳全面发展的高素质体育专业人才。
